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生物科学专业致力于培养具有生命科学和生物技术基本理论、基本知识、基本技能的学生，遗传学作为专业必修核心课程，对本科生培养具有重要意义。传统的“以教为中心”的教学理念，无法满足培养创新型人才的需要。以淮北师范大学生命科学学院2022级生物科学专业为对象，围绕基因突变教学内容，基于OBE融合案例教学法从教学内容、教学方法、课程考核方式与交流平台等方面开展遗传学课程改革。实践表明，在基因突变教学内容中，采用基于OBE理念的案例教学法能够显著提高学生课堂参与度、遗传学知识应用性、生物学科学素养，有助于提高遗传学教学质量。
Abstract：Biological Science Major is committed to cultivating students with basic theories,knowledge,and skills in life sciences and biotechnology. As a compulsory core course,Genetics is of great significance for undergraduate education. Traditional teaching-centered concept cannot meet the needs of cultivating innovative talents. This article takes Biology Major of Grade 2022 in School of Life Sciences at Huaibei Normal University as an example,focusing on gene mutations,and using the OBE fusion case method to carry out genetic course reform from the aspects of teaching content,teaching methods,course assessment methods,and communication platforms. Result has shown that the case teaching method based on the OBE concept can significantly improve students' classroom participation,the applicability of genetic knowledge,and biological scientific literacy,which helps to improve the quality of genetics teaching.
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基本信息:
DOI：10.16393/j.cnki.37-1436/z.2025.06.009
中图分类号:G642;Q3-4
引用信息:
[1]伯晨,纪明芳.OBE理念融合案例教学的遗传学教改实践——以基因突变教学内容为例[J].菏泽学院学报,2025,47(06):91-100.DOI:10.16393/j.cnki.37-1436/z.2025.06.009.
基金信息:
安徽省高等学校省级质量工程项目(2022jyxm1408,2023jyxm0525,2023zybj024); 安徽省课程思政示范课程项目(2023KCSZSF120); 教育部产学合作协同育人项目(220905940205321)
2025-12-15
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