- 刘振贞;
<正> 邓小平同志是当代伟大的马克思主义者和治国有方的党和国家领导人。在领导中国人民进行社会主义现代化建设的宏伟事业中,他以马克思主义的基本原理为指导,深刻开究了中国社会的实际,反复强调社会主义阶段的根本任务就是大力发展生产力,并创造性地提出了大量的独到见解,从而丰富和发展了马克思主义的生产力理论。
1990年04期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K] <正>~~
1990年04期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 胡尊东;
<正> 社会主义社会究竟是一个相对独立的社会形态,还是共产主义社会中的一个发展阶段?笔者认为是前者而不是后者。随着社会主义实践的深入,澄清这一重大理论问题,对于我们建设有中国特色的社会主义具有重要的指导意义。社会形态是建立在一定生产力之上的经济基础和上层建筑的统一,这种统一是具体的、历史的、复杂的。在每一个社会形态里,都有一种生产关系占主要地位,规定着这个社会的经济基础主要特征,也规定着这个社会上层建筑的主要特征。从社会形态的
1990年04期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] - 赵新亭;
<正> 马先思哲学思想发展的道路是以黑格尔为起点,经过费尔巴哈达到辩证唯物主义和历史唯物主义。《博士论文》是马克思的第一部哲学著作。在这部著作中,如同列宁所说“马克思按其当时的观点,还是一个黑格尔唯心主义者”,但是,在这篇哲学论文中,我们既可以看到马克思思想中的黑格尔影响,看到马克思和青年
1990年04期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] - 时海燕;
<正> 近代西方哲学以认识论作为自己哲学研究的重要课题,其认识论哲学的主要内容,始终贯穿着唯理论与经验论的斗争。在认识论哲学里,不仅有经验论与唯理论的分歧,而且有经验论和唯理论内部唯物主义和唯心主义的对立,因而近代哲学构成了一幅唯理论与经验论、唯物主义和唯心主义纵横交错的画面。经验论和唯理论分属于两个不同的哲学派别,尽管都承认经验与理性在认识中的作用,都以经验与理性作为他们反对经院哲学的思想工具,但是在认识论的诸多问题上观点各异,并且相互论争。其中主要有这样几个问题:
1990年04期 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K] - 李丕显;
<正> 文学作品是怎样构成的?其中包括哪些因素、层面?这是文学论必须回答的一个问题。也只有深入认识了文学作品的构成,才能进一步理解文学的本质特征。因为文学的本质特征是文学论的逻辑起点,是高度抽象的稀薄贫乏的概念规定,只有在从抽象上升到具体的逻辑展开中,它才一步一步地具体显露出来,以达到对文学的“具体总体”的把握。而文学作品作为静态的存在,就是文学本质的集中体现。从作家的自由创造的角度来讲,动态的创作过程凝聚于静态形式的产品之中,因而文学作品构成的静态剖析有利于创作过程的动态考察。从读者的接受角度来看,他首先接触的是文学作品,只有分
1990年04期 17-22+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] - 徐传武;
<正> 李贺写诗歌,很喜欢运用神话传说。通行本的李贺诗集连补编、附录在内,现存诗歌240余首,其中80余首引用了神话传说,约占李诗的三分之一。这里所说的“引用”,即包括《帝子歌》、《湘妃》、《贝宫夫人》、《兰香神女庙》等从题目中就可以看出是以神话传说为内容的诗歌,也包括《李凭箜篌引》、《梦天》、《天上谣》、《秦王饮酒》、《浩歌》等运用多个神话传说编织而成的神话气味颇浓的诗篇,还包括诗歌中的某个词语偶尔涉及到神话传说的篇章。比如写剑,他在《出城寄权璩杨敬之》诗中说:
1990年04期 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K] - 董清洁;阎程选;
<正> 状物就是把物的状况如实地表述出来,这是写文章的基本功之一。物千差万别,各具特征,因此,状物的最高要求就是如实地状出笔下之物的特征,使读者看到你所写之物不同于他物的地方。所状之物主要是有形之物,包括自然界的生物和无生物,也包括由人工加工而成的器物;在某种意义上说也可以包括人
1990年04期 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] - 邓翠芳;
<正> 郭沫若是我国文学史上影响深远的文学家,在诗歌、历史剧、散文、传记等领域内均取得了卓越成就。特别是他的诗歌创作开辟了中国文学史诗歌创作的新纪元。他的诗歌自由奔放热情澎湃,形式多变活泼,如诗人所说:“我愿打破一切诗的形式来写自己能够够味的东西。”(《沸羹集·序我的诗》)郭沫若的诗歌有的是对现实社会的不满,但更多的是对未来、理想的向往。对黑暗现实的揭露,引起人们对社会现实的反抗;对未来、理想的描绘,鼓舞人民的革命信心。特别是后者在诗人的创作中表现更为
1990年04期 33-35+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K] - 吕克勤;
<正> 中国农民战争的历史作用,是中国农民战争史研究所要阐明的主要问题之一,同时,也是建国四十年来,农民战争史研究工作者争论的热点。一种意见认为,农民战争对生产力的破坏是严重的,没有表现出对生产力发展的作用。笔者就此提出一些不同看法,不妥之处,望同志们指正。中国农民战争有破坏性吗?应当承认有破坏性的,因为任何战争都会带来破坏的,不承认,是不符合历史事实的。但是,应怎样看待战争的破坏呢?首要的是要区
1990年04期 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 323K] - 瞿鸣恺;
<正> 十六世纪末,在江苏省常熟县诞生了一位伟大的民族英雄,他就是坚持抗清,苦守桂林,誓死不屈,慷慨就义的瞿式耜。今年是这位民族英雄诞辰400周年,为了纪念他,《瞿式耜集》、《瞿式耜年谱》等书籍相继出版,本文就他的主要生平事迹作以简要述评,以表缅怀之忱。
1990年04期 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K] - 王作坤;宋继孔;
<正> 在解放战争开始的时候,国民党军队同共产党领导的人民军队相比,不论在数量和装备上,还是在外援上,都占绝对的优势。因此蒋介石狂妄地宣称:可以在三个月到六个月的时间内消灭全部人民解放军,可是他所发动的内战却以惨败而告结束。纵观其历史,除了国民党战争的反人民的性质和人心的向背是其失败的政治基
1990年04期 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K] - 徐广文;
<正> 孙中山先生缔造的中国国民党,在它的历史上,曾有过在大革命时期和抗日战争时期这闪光的两页。而值得思索的是,这两页无不和中国共产党联系在一起,正是中国共产党对其起了不可低估的作用。认真回顾这段历史,似乎可以得出这样的结论:国民党的发展和进步是和联共分不开的,它的堕落和反动则是和反共分不开的。历史的启迪告诉明智的人们:国民党的出路不在于反共到底,而恰恰在于再度和共产党合作,携手共建伟大的祖国。本文拟就此作一历史反思,敬献给海峡两岸的炎黄子孙。
1990年04期 50-55+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 450K] - 时敬华;
<正> 李铁映同志在国家教委1990年教育工作会议上的讲话中指出:“学生思想政治教育的关键在教师,各级党委和政府、教育行政部门和学校,要十分重视提高教师的思想水平,要建立制度,定期培训,努力建立一支业务精良、立场坚定的教书育人的教师队伍,……。”笔者通过对高校教育地位、作用和基本素质的认识,以及对我校教师队伍结构的分析等,略谈加强高校师资队伍建设的粗浅看法。
1990年04期 56-59+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] - 张翠云;
<正> 高等学校图书馆是学校图书、资料情报的中心,又是为教学和科研服务的学术性机构,搞好高等学校图书馆建设是直接关系着教学质量的提高和科研工作能否顺利开展、能否早出快出人才的大问题。师专图书馆属于高校图书馆,属于综合性图书馆,但与本科院饺图书馆又略有
1990年04期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] - 王汉潼;
<正> 如果对中学生作“对作文是否有兴趣”的调查,回答“无兴趣”或“兴趣不大”者,为数不会太少;如果对中学语文教师作“工作中最苦恼、最沉重的是什么”的调查,回答肯定是“作文批改”。之所以会有上述回答,是因为在作文教学中学生处于被动应付地位,没调动起学生的学习积极主动性,同时,一次次的作文练习,是机械地、周而复始地在同一平面上作惯性运动,难以见到成效;教师整日为批改作文忙得疲惫不堪,而学生却从批改中获益甚少,事倍而功不至半。针对上述情况,我在近几年的教学过程中进行了一些改革探索,总结出“多写、少改、重评;自比、自改、自总”的改革
1990年04期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] 下载本期数据