成广兴,张典兵,张忠华

• 1:菏泽师专
• 2:菏泽师专
• 3:菏泽师专 山东菏泽 274015
• 4:山东菏泽 274015

摘要(Abstract)：

可持续发展是人类经过20多年的探索,逐步找到的一条能摆脱传统发展模式的新的发展道路。本文探讨了可持续发展思想的由来及其涵义,分析了教育特别是素质教育与可持续发展的关系,进而对师范院校综合课程的改革做了全方位多角度的审视,并提出了一套切实可行的改革方案和措施。

关键词(KeyWords)： 可持续发展;素质教育;综合课程

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家教委下达世界银行贷款“师范教育发展”研究资助项目(JG234)

作者(Author): 成广兴,张典兵,张忠华

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.1998.01.021

参考文献(References)：

• 刘传祥等《可持续发展的基本理论分析》,《中国人口·资源与环境》,1996年第6卷,第2期。
• 龚建华《论可持续发展的思想与概念》,《中国人口·资源与环境》,1996年第6卷,第3期。
• 王葆青《〈中国21世纪议程〉的总体进展》,《中国人口·资源与环境》,1996年第6卷,第1期。
• 李祖超《现代教育:人与社会可持续发展的整合》,《教育研究》,1997年第10期。
• 徐晓云《试论应试教育与素质教育》,《教育理论与实践》,1992年第6期。
• 钟鹏明《构建素质教育合理课程结构的认识》,《教育理论与实践》,1996年第1期。
• 陈秋荣《素质教育的挑战和当前师范教育的改革策略》,《中外教育》,1997年第2期。