大学语文“超文本”教学理念探讨The Research on Hypertext Teaching Concepts in College Chinese Teaching
葛旭东
摘要(Abstract)：
大学语文与中小学语文的区别可概括为:课本→超文本。超文本,即以大学语文教材为支点,广泛地辐射勾连更为广泛的知识。无论有没有多媒体和网络教学,教师都应充分调动可利用的知识、能力和资源,使原先的线性文本变成通向四面八方的非线性文本,教师和学生可以在任何一个关节点上停下来,进入另一重文本,然后再从另一节点进入又一重文本,理论上,这个过程是无穷无尽的。从而,原先的单一的文本变成了无限延伸、扩展的超级文本、立体文本。通过大学语文这一支点,使学生的综合素质得以提高。
关键词(KeyWords)： 大学语文;超文本;教学;综合素质
基金项目(Foundation): 2010年度河南省教育科学“十一五”规划课题(【2010】-JKGHAG-0606)
作者(Author): 葛旭东
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2010.06.016