陈光磊,李靖,许晓莲,晁保平,刘翠云

• 1:菏泽学院教师教育学院
• 2:菏泽市教育科学研究院

摘要(Abstract)：

乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑。根据《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,立足高校区域发展优势，创新“高校教师—乡村教师—教研员—职前教师”四方为主体的教师专业成长实践共同体。UGS三位一体协同育人机制，保障了实践共同体作用的发挥，形成乡村教师专业发展的“四三”模式，该模式助推乡村教师专业成长，助力乡村教育发展。

关键词(KeyWords)： “四三”模式;乡村教师专业发展;协同育人机制

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2021年山东省教学改革项目(M2021080);; 2021年菏泽学院教学改革项目(JG2021001)

作者(Author): 陈光磊,李靖,许晓莲,晁保平,刘翠云

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2022.01.012

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