张志坚

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摘要(Abstract)：

学习风格作为学生在学习中表现出来的一种整体性的、持久的、并具有个性化的认知方式和处理信息的方式,已成为影响学生学习效率的重要变量,因此在化学教学中深入研究学习风格对化学教师建立新的教学理念十分必要.从当前化学教学的特征与教育改革的冲突出发,提出了针对学生学习风格展开的情境教学、体验教学、探究教学具体教学应对策略.

关键词(KeyWords)： 学习风格;学习效率;化学教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张志坚

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2008.02.021

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