菏泽学院学报

2024, v.46;No.209(06) 62-67

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教育强国战略下外语课程思政实践路径探究——以《新一代大学英语综合教程基础篇2》为例
The Path of Ideological and Political Education Practice in Foreign Language Curriculum in View of the Strategy of Constructing a Powerful Nation of Education——A Case Study of iEnglish Integrated Course -Basic Ⅱ

高海燕

摘要(Abstract):

外语课程以语言、文化为载体,培养学生的跨文化意识和批判精神,树立其家国情怀、国际视野。外语课程思政是落实立德树人目标、实现教育强国战略的根本保障。教材是课程思政的主渠道,以《新一代大学英语综合教程基础篇2》为例,通过挖掘教材思政元素、融入现实思政话题、信息技术赋能语言学习、建立教研共同体、构建“教-学-评”一体化育人体系,探讨课程思政教学实践路径,实现语言育人的目标。

关键词(KeyWords): 教育强国;外语学科;课程思政;实践路径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山东省教育科学“十四五”规划2021年度高等教育英语教学专项课题(2021WYB017)

作者(Author): 高海燕

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2024.06.001

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