梁兰菊,韦德泉

• 1:枣庄学院光电工程学院

摘要(Abstract)：

大学物理课程对学生的科学思维、创新意识和综合应用培养具有重要作用.根据国家一流课程建设实施意见和我校大学物理课程建设现状,分析了大学物理教学中存在的问题,结合一流课程建设要求,从6个方面探讨了大学物理教学改革与实践,达到了让学生忙起来,教师强起来,课程优起来等建设目标,对于地方院校大学物理课程建设提升具有借鉴意义.

关键词(KeyWords)： 大学物理;一流课程建设;地方院校

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年度教育部产学合作协同育人项目(202002288054,202002188006)

作者(Author): 梁兰菊,韦德泉

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2021.05.024

参考文献(References)：

• [1]教育部．教育部关于一流本科课程建设的实施意见[Z].2019-10-24.
• [2]教育部．教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知[Z].2020-11-24.
• [3]闫昕，梁兰菊．疫情期间“电磁场理论”线上教学实践研究[J]．菏泽学院学报，2020(10):111-113.
• [4]常建华，张秀再．基于OBE理念的实践教学体系构建与实践———以电子信息工程专业为例[J]．中国大学教学，2021(Z1):87-92+111.
• [5]施佳欢，蔡颖蔚，郑昱，等．一流本科课程建设的实践路径———以南京大学优质课程建设为例[J]．中国大学教学，2021(4):49-53.