图式理论与大学英语阅读教学Schema Theory and College English Reading Teaching
申厚坤
摘要(Abstract)：
图式理论是认知心理学中用来解释心理过程的一种理论模式。本文通过分析图式理论与英语阅读教学的关系,着重论述了图式理论在英语阅读教学中的实际应用。
关键词(KeyWords)： 图式;图式理论;英语阅读;教学;背景知识
基金项目(Foundation):
作者(Author): 申厚坤
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2002.03.022
参考文献(References)：
- ① Adams, Marilyn J., 1985, A Schema-theoretic View of Reading.
- ② Anderson, Richard C., 1984, Role of the Reader's in Comprehension, Learning and Memory.
- ③ Carrell, P. L. & Eisterhold, T. C. 1983, Schema Theory and EFL Reading Pedagogy.
- ④ Howard, R. W. 1987, Concepts and Schemata: An Introduction.
- ⑤ Johnson, P., 1982, Effects on Reading Comprehension of Building Background Knowledge.