物理教学中逆向迁移的作用Against Remove Function In Physical Teaching
孙健 ,郝良仁
摘要(Abstract)：
<正> 现代的迁移理论认为,学习的过程是新知识和旧知识相互作用的矛盾运动过程。已有的知识对新知识的学习有影响,新学习的知识对原有的知识也有反作用。因此,迁移是一种学习对另一种学习的影响,旧知识对新知识学习的影响称为顺向迁移;新学习的知识对原有知识的影响称为逆向迁移。无论是顺向迁移还是逆向迁移,凡对学习有利,起促进作用的都可称为正迁移;凡对学习不利、起阻碍作用的都可称为负迁移。研究迁移,目的是更好地利用正迁移,避免负迁移的发生。 人们大都十分重视顺向迁移问题。主要表现在两个方面:一是如何利用已有的知识举一反三,达到触卖旁通;二是如何克服思维定势,清除已有知识对新知识学习可能产主的障碍。忽视了逆向迁移的问题,不能全部认识迁移规律,不能更好地充分发挥迁移规律在物理教学中的重要作用。因此,本文结合教学实际,主要阐述逆向迁移在物理教学中的作用。
关键词(KeyWords)：
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作者(Author): 孙健 ,郝良仁
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.1995.04.031