论话语分析对大学英语听力教学的促进On Improvement of Discourse Analysis to College English Listening Teaching
祝丽丽
摘要(Abstract)：
语言是形式和意义的统一体。语言教学,包括听力教学,不仅要教语言的形式内容,即语音、词汇、语法,还要教语言的意义内容,即话题、情景、意念、功能等的实现。话语分析研究为大学英语听力教学提供了理论依据和方法指导。话语分析要求在大学英语听力教学之前,教师要对学生讲清背景知识、语篇知识、词汇和语法知识。唯有如此,才能提高学生的英语听力水平,促进听力教学。
关键词(KeyWords)： 话语分析;听力教学;语篇结构;图式知识
基金项目(Foundation):
作者(Author): 祝丽丽
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2007.06.012
参考文献(References)：
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