张明坤

• 1:青岛市黄岛区泊里镇信阳小学

摘要(Abstract)：

参与式教学在推动品社教学改革的过程中发挥着重要作用,多元智能理论从心理学、教育学的角度为实现参与式教学提供了新的视角。基于多元智能理论,探讨了在课前、课中和课后三个不同环节中的学生角色,进而提出引导学生成为主动参与者的方法。

关键词(KeyWords)： 多元智能;参与式;品德与社会;教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张明坤

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2014.s1.040

参考文献(References)：

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