张伟平

• 1:菏泽学院社会科学系

摘要(Abstract)：

大学课堂中教师唱"独角戏"的情况比较多,课堂提问非常少,教学互动环节没有引起足够的重视。经过实践教学的总结,"加分制"方法可以改变以往单一的测评方式,对提高课堂教学的有效性和大学生学习的积极性等具有显著的效果。

关键词(KeyWords)： 加分制;大学课堂;教学互动

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张伟平

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2016.01.032

参考文献(References)：

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