王丹,田韫慧

• 1:吉林师范大学物理学院

摘要(Abstract)：

从认识规律上论述了中学物理学教学过程,指出这种符合认识规律的教学过程对培养学生的创造性思维能力是必需的.在此基础上,结合教学实践阐述了中学物理教学中培养学生创造性思维能力的问题:鼓励学生勤于观察和勇于提出问题;以学生为主体,培养学生创新思维能力;创造条件,培养学生的实验能力.

关键词(KeyWords)： 中学;物理学教学;创造性思维能力;培养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王丹,田韫慧

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2014.05.020

参考文献(References)：

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