韩晓

• 1:湖北大学文学院

摘要(Abstract)：

学习欲望是学习的起点。在课程教学中，教师要帮助每一个学生将其自身所固有的求知欲与好奇心激发出来，并锻造成足够强大而持久的学习内驱力，教师可以有意识地给学生三种情绪感受：学习起始时应给予学生充分的愉悦感以引发学习欲望；学习过程中可给予学生适度的挫折感以助推学习欲望；学习结束时应给予学生切实的获得感以延续学习欲望。

关键词(KeyWords)： 愉悦感;挫折感;获得感

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2022年度湖北省高等学校省级教学研究项目“‘以学生为中心’的通识教育选修课程教学模式探索与实践”(2022212)

作者(Author): 韩晓

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2024.03.004

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