申义阳

• 1:洛阳师专化学系 河南洛阳 471022

摘要(Abstract)：

本文给出微格一相似诱导教学法的含义,重点探讨了微格-相似诱导教学法的理论基础,指出其理论基础是:相似论,新三论(控制论、信息论、系统论)和认识论。该教学法通过实践运用,取得了显著的效果。

关键词(KeyWords)： 微格;相似诱导;理论基础

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家教委世行贷款“师范教育发展”科研课题

作者(Author): 申义阳

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.1996.04.015

参考文献(References)：

• 1 杨淑芝.英语教学法教学探索与实践--兼谈如何培养合格中学英语教师.课程·教材·教法,1989;10
• 2 钟启泉编译.现代教学论发展.北京:教育科学出版社,1988
• 3 布鲁纳.教育过程.北京:文化教育出版社,1982
• 4 皮亚杰.发生认识论原理.北京;商务印书馆,1981
• 5 维纳.控制论.北京:科学出版社,1962
• 6 "Microteaching" W.Allen and W.Eve, Theory Into Practice, Vol. Ⅶ, No.5 December, 1968