殷向东

• 1:东台市第一中学 江苏东台 224200

摘要(Abstract)：

随着数学教学的深入,研究数学交流显得十分必要,作为数学教师应了解数学交流的意义,弄清数学交流的过程,采取多种有效途径,强化数学交流,促进数学教学。

关键词(KeyWords)： 数学;交流;教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 殷向东

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2002.02.018

参考文献(References)：

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