赵彦改

• 1:保定师专化学系 河北保定 071051

摘要(Abstract)：

课程评价在课程改革中起着导向与质量监督的重要作用,是课程改革成败的关键环节。评价的取向支配或决定着评价的具体模式和操作取向。所以,评价的取向实际上是对评价本质的集中概括。

关键词(KeyWords)： 化学课程;评价;课程标准

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 赵彦改

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2002.04.022

参考文献(References)：

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