课堂因“?”生成而美丽
续艳丽
摘要(Abstract)：
成功的教学不是强制而是激发孩子的兴趣,所有智力方面的工作都要很依赖于兴趣。兴趣是智力开发的钥匙,是孩子最好的老师,对孩子探究性学习起了促进和激发作用,因此我们需要选择合适有效的方式激发孩子的兴趣,更需我们教师自身实现角色转换,这样才能使问题的生成"水到渠成",我们的自然课章也因各种意外问题的生成而美丽异常。
关键词(KeyWords)： 问题;兴趣;创设情景;角色转变
基金项目(Foundation):
作者(Author): 续艳丽
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2014.s1.050