孟幻

• 1:中共菏泽市委党校

摘要(Abstract)：

中国特色教师教育体系是教师队伍建设的重要保障对于建设教育强国，实现中国式现代化具有极为重要的意义。要以历史思维阐释中国特色教师教育体系的探索历程与演进逻辑；深刻理解中国式现代化视域下教师教育体系的根本遵循、本质特征、内在架构；进一步明确中国式现代化视域下中国特色教师教育体系的核心价值任务与挑战；切实把握好中国特色教师教育体系建设的三个着力点。

关键词(KeyWords)： 中国特色教师教育体系;教育家精神;教师队伍建设;教师专业素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 孟幻

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2025.01.014

参考文献(References)：

• [1]梁启超.饮冰室合集(第一册)[M].北京：中华书局，1989:37.
• [2]段纪乐，李德芳.冀鲁豫边区红色文化的生成逻辑、精神内涵及时代价值[J].菏泽学院学报，2024,46(3):1-7.
• [3]刘伟.传承红色基因增强教育自信推进“双一流”建设[J].中国高教研究，2017(11):1-3+42.
• [4]霍东娇.中国共产党发展高等师范教育的百年历程、成就与展望[J].黑龙江高教研究，2022(2):19-25.
• [5]中共中央文献研究室.建国以来重要文献选编(第一册)[M].北京：中央文献出版社，1992:86.
• [6]王守恒，郭孝文.邓小平教育思想精义[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版),1999(4):493-498.
• [7]习近平.做党和人民满意的好老师：同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[M].北京：人民出版社，2014:3、13.
• [8]加快建设教育强国为中华民族伟大复兴提供有力支撑[N].人民日报，2023-05-29(1).
• [9]宋萑，杨志清.健全中国特色教师教育体系：为教育强国建设筑牢根基[J].中小学管理，2023(9):10-15.
• [10]陆道坤，蒋叶红.思想的混乱与发展的迷茫：对教师资格证制度改革背景下教师教育发展的思想[J].湖北社会科学，2016(10):62-68.
• [11]中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》[N].人民日报，2019-02-24(1).
• [12]赵玄.中国特有的教育家精神：生成基础、内在逻辑及实践要[J].中小学校长，2023(9):2-6.
• [13]王洁.人类文明新形态的创新与突破[J].福州党校学报，2023(4):22-27.
• [14]教育部教师工作司.健全中国特色教师教育体系为教育强国建设造就高素质专业化教师队伍[J].教育研究，2023(9):4-11.
• [15]韩庆祥.中国式现代化的哲学逻辑[J].中国社会科学，2023 (7):100-114+206.
• [16]孙德芳.小学教师本科培养的中国道路[J].中国教育科学，2020(4):60-70.
• [17]何东昌.中华人民共和国重要教育文献(1976～1990)[M].海口：海南出版社，1998:16-50.
• [18]王金龙，邬志辉.建党百年来我国师范专业优质生源吸引政策研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(1):156-164.
• [19]何东昌.中华人民共和国重要教育文献(1991～1997)[M].海口：海南出版社，1998:40-42.
• [20]佘峥.厦门大学入选国优计划首批试点高校[N].厦门日报，2023-07-29(4).