“3+4”应用型人才培养中职阶段教学质量评价体系研究——以小学教育专业为例On the Teaching Quality Evaluation System of Secondary Vocational Education in the Perspective of 3plus4 Applied Talents Cultivation——Taking the Primary Education Major as an Example
祝艳景
摘要(Abstract)：
"3+4"应用型人才培养模式是职业教育改革的新成果。职业教育必须重视"3"的发展才能推动人才教育"4"的升华。中职阶段的小学教育专业质量评价要围绕"应用型"和"需求"院校的标准整合评价要素,以满足新时期中职教育改革与发展的要求。
关键词(KeyWords)： “3+4”应用型人才培养模式;教学质量评价体系;中职阶段;小学教育
基金项目(Foundation): 菏泽学院校级改革立项项目(2018207)
作者(Author): 祝艳景
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2019.06.016
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