新时期高校案例教学法与学生法律素质培养新思考New Thinking about the Case Teaching Method and Students' Legal Quality Training in Colleges and Universities in the New Era
赵博
摘要(Abstract):
案例教学法是法学教学改革中的一项重要的教育方法,它与传统法学教学方法相比具有显著的优越性,它着力于培养学生的知识运用能力。在法学教学中科学地引入案例教学法,对案例教学法的含义、特点、功能进行全面深刻地分析和研究,对培养大学生法律素质的主要路径进行深入地思考和探索,将会对我国高校大学生法律素质的培养产生较大的促进作用。
关键词(KeyWords): 案例;案例教学法;大学生法律素质
基金项目(Foundation): 菏泽学院“高校大学生法制教育实效性研究”基金项目(编号XYSK09)
作者(Author): 赵博
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2017.03.027
参考文献(References):
- [1]杜清泉,当代大学生法律素质教育探索[J].黄冈职业技术学院学报,2011,13(2):72-74.
- [2]陈君,法律本科教育中法律思维培养[J].北京理工大学学报(社会科学版),2008(1):97-100.
- [3]刘作凌,论法学教学中案例教学法的运用[J].法制与经济,2011(1):169-170.
- [4]陆俊元,案例教学法的本质特征及其适用性分析[J].中国职业技术教育,2007(28):22-24.
- [5]魏锁焕,案例教学法在法学教学中的应用[J].教育探索,2011(10):70-71.
- [6]牛建平,案例教学在法学教学中的优势特点探析[J].人力资源管理,2014(11):190-191.