王爱玲

• 1:菏泽学院数学系 山东菏泽274015

摘要(Abstract)：

探究学习是基础教育新课程提倡的学习方式之一,为广大数学教育工作者所关注.阐述了数学探究学习的由来,探讨了探究学习的内涵,分析了数学学习的现状,指出数学的探索精神应站在更高的角度去领会.

关键词(KeyWords)： 数学;探究学习;理论探源;教育现状

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王爱玲

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2007.02.004

参考文献(References)：

• [1]张履祥,葛明贵.创造学习心理教育[M].合肥:安徽大学出版社,2000.
• [2][美]G.波利亚.数学与猜想[M].李心灿译.北京:科学出版社,1985.
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