“程序教学法”在体操动作教学中的实验研究
化洪斌
摘要(Abstract)：
体操动作教学实验结果表明:“程序教学法”的程序模式,明显优于传统常规教学模式,它不仅优化了教学结构和教学过程,使新授动作化难为易,化繁为简,而且产生了“步步有反馈,时时有指导”的良好教学效应,促进了动作技能的形成,取得了显著的教学效果.
关键词(KeyWords)： 程序教学法;体操动作教学;反馈信息
基金项目(Foundation):
作者(Author): 化洪斌
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2005.02.028