李朗

• 1:齐鲁师范学院数学学院

摘要(Abstract)：

阐述了应用型人才培养模式下高等数学"流动式"分层教学的必要性和意义,建立了高等数学"流动式"分层教学的课堂实践.高等数学"流动式"分层教学能使每一个学生达到相对应的专业需求和自身需要的发展,值得在今后教学中进行深入的推广和应用.

关键词(KeyWords)： 高等数学教学;应用型人才;“流动式”分层教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山东教育科学院“十二五”规划项目(ZBS15005);; 齐鲁师范学院校级青年基金项目(2017JX2311)

作者(Author): 李朗

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2018.05.021

参考文献(References)：

• [1]杨辉涛.分层次教数学策略[J].试题与研究(新课程论坛),2013(11):18.
• [2]张颖.独立学院高等数学课程的几种分层次教学方案探讨[J].大学数学,2010,26(6):13-16.
• [3]曹宗宏,汪宏喜,毕守东.关于高等数学课程分层次教学的实践与思考[J].大学数学,2011,27(6):1-4.
• [4]任日金.分层次教学[M].济南:山东科学技术出版社,2004.
• [5]包立平,高文斌.高等数学分层次教学模式的探索[J].杭州电子科技大学学报,2009,5(3):57-60.
• [6]周玉兴,刘立明.独立学院高等数学分层次教学的构想与实践[J].中国电力教育,2011(28):103-104.