贾先奎

• 1:菏泽医学专科学校

摘要(Abstract)：

近年来,在高校信息化教学模式得到有力推行和广泛普及的同时,也出现一些盲目推进现象以及理论与实际脱节行为。信息化教学也有其自身的局限性,在信息化教学中,需要坚持适度、适用原则,发挥优点、逐步推进,力求实现信息化教学的最佳效果。

关键词(KeyWords)： 高校;信息化教学;适度

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 菏泽医学专科学校课题(H16J09)

作者(Author): 贾先奎

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2020.03.014

参考文献(References)：

• [1]教育部教育信息化战略研究基地(华中)．中国教育信息化发展研究报告(2013)[M]．北京:人民教育出版社，2015:74-101.
• [2]段春红．基于精品课程的精品视频公开课建设现状与差异分析[J]．中国教育信息化:高教职教，2014(4):24-27.
• [3]李芒，蔡呈君．论信息化教学的文化特征[J]．中国电化教育:理论与争鸣，2012(9):1-6.
• [4]田生湖，赵学敏．我国高校信息化教学的现状、趋势与发展策略[J]．当代教育科学:课程与教学，2016(11):37-39.
• [5]刘斌．信息化教学有效性的理论思考——对信息化教学本质的再认识[J]．现代教育技术，2013(3):26-30.