田爱香,孙丽平

• 1:菏泽学院高等教育研究所
• 2:菏泽学院教师教育学院

摘要(Abstract)：

大学生的学习动力对其学习起着启动、引导、维持、调节等多重作用。调查表明地方高校大学生的学习动力处于一般和较高之间,并且具有校际差异性,学生自身因素是校际差异的核心影响要素。因此,大学生应树立正确的认知信念;提升学业情绪调节水平;塑造自我管理能力,这将有助于从根本上提升他们的学习动力。

关键词(KeyWords)： 地方高校;学习动力;心理对策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山东省教育厅人文社科项目(J14WH55)

作者(Author): 田爱香,孙丽平

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2018.03.023

参考文献(References)：

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