骨干教师培训模式探索和研究
刘亦农
摘要(Abstract)：
骨干教师培训的核心内容是:增强教师教学行为的有效性,骨干教师教学行为有效性的增强取决于骨干教师实践性知识的获得、教学效能感的提高和教学反馈调控能力的形成。而要实现上述目的,只有采用以教学实践活动为主的培训模式才能达成。“备、教、说、评”就是以实践操作为主的培训模式,“备、教”是教师完成课堂教学任务的两个基本程序;“说、评”是教师对自己课堂教学活动的感悟与反思,这4个环节的有机结合能增强骨干教师教学行为的有效性。实践证明,这是提高骨干教师教学行为的高效途径。
关键词(KeyWords)： 骨干教师;培训模式;教学行为
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作者(Author): 刘亦农
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2002.02.028