论新课改背景下高师生创新学习观的培养On the Cultivation of the Concept of Innovative Learning for Normal University Students under the Context of the New Curriculum Reform
李秀秀,苗深花,张雨强
摘要(Abstract)：
新课改对未来的中学教师——高师生的素质提出了新的要求。高等师范院校应该积极主动地与基础教育课程改革新理念相呼应,积极进行课程和教学改革,采取多种有效策略使高师生创造性地学习,培养他们的创新学习观。可以从建立创新教育模式,转变高师生的学习方式和手段,创设自由、民主、和谐的学习氛围,变单一评价为多元化评价等方面来培养高师生创新学习观。
关键词(KeyWords)： 新课改;高师生;学习观
基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学研究项目资金资助(09YJA880073);; 山东省研究生教育创新计划项目(SDYY09064);; 山东省教育厅人文社会科学研究项目(J06Z02)
作者(Author): 李秀秀,苗深花,张雨强
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2010.04.030
参考文献(References)：
- [1]龚春燕.创新学习:学习方式的革命[M].北京:科学技术文献出版社,2002.
- [2]任守军.谈高师学生创新素质的培养[J].教育探索,2004,(3):10-12.
- [3]秦春波.大学生创新能力培养研究[J].长春理工大学学报(综合版),2006,(3):14.
- [4]魏善春.师范生实践性知识及其有效教学途径探析[J].课程.教材.教法,2009,(7):73.
- [5][美]詹姆斯.博特金.[摩洛哥]马迪.埃尔曼杰拉.[罗马利亚]米尔恰.马利察,著.林均,译.回答未来的挑战———罗马俱乐部的研究报告《学无止境》[M].上海:上海人民出版社,1984.
- [6]刘锟.创新教育学习观的内涵与特征探微[J].教育探索,2004,(3):14.
- [7]赵学勤.创新能力培养与学生质量评价策略[J].教育理论与实践,2000,(1):24.