现代中学数学教学中阅读能力的培养The Cultivation of Reading Ability in Modern Middle School Mathematics Teaching
王西昌,回钰
摘要(Abstract)：
阅读是人类汲取知识和认识世界的重要途径,是学习知识的基础和关键.随着社会的进步和科技的高速发展,数学阅读的地位日益突出,让阅读走进数学课堂成为获得数学知识的重要途径.文章阐述了中学数学教学中数学阅读的意义,分析了当前中学数学教学中数学阅读的现状与问题原因,提出了中学数学教学阅读的五条途径.
关键词(KeyWords)： 数学阅读;数学教学;阅读能力
基金项目(Foundation):
作者(Author): 王西昌,回钰
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2018.05.034
参考文献(References)：
- [1]张晓阳.让阅读走进课堂,培养初中学生数学阅读能力[J].内蒙古教育,2016,10(8):74-75.
- [2]叶顺福.让数学阅读与我们同行[J].中国科技信息,2010(14):256-257.
- [3]吴磊.初中生数学阅读能力的研究[D].江苏:扬州大学,2016:35.
- [4]甘萍.学生数学阅读指导的研究与实践[D].湖北:华中师范大学,2012:10.
- [5]霍云霞.初中生数学阅读能力现状分析及对策探索[D].海南:海南师范大学,2014:25.
- [6]郭刘龙.数学阅读能力探析[J].教学与管理(理论版).2004(27):66-67.
- [7]毕文娟.学生阅读能力的培养[J].学术纵横,2010(5):111-112.
- [8]张霞.初中生数学阅读能力的培养策略研究[D].重庆:重庆师范大学,2014:30.
- [9]冯希伟.数学阅读与学生创新能力的培养[J].石油教育,2010(4):99-102.