新工科背景下混合式教学模式设计探究——以计算机应用基础公共课为例The Design of Hybrid Teaching Mode under the Background of New Engineering——Taking Basic Computer Application as an Example
刘秀菊,崔志宇,李艳平,赵琳
摘要(Abstract)：
随着教育信息技术的发展和教育观念的更新，学校和教师越来越重视学生的个性化发展和综合素质的提高，当前新工科背景下高校课堂教学模式改革与创新势在必行.研究了新工科背景下对计算机应用基础公共课教学提出的新标准，以及基于翻转课堂重构“以人为本”的混合式教学模式，并把该教学模式引入到我校计算机应用基础公共课教学中.探究了新工科背景下“以人为本”的混合式教学模式实施策略，实现了“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念.经过实践，验证了其可操作性及效果.
关键词(KeyWords)： 新工科;翻转课堂;混合式教学;计算机应用基础
基金项目(Foundation): 教育部产学研合作协同育人项目(202102549002)
作者(Author): 刘秀菊,崔志宇,李艳平,赵琳
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2022.05.004
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