社会支持对心理健康的影响:自我效能的中介作用——以菏泽市中小学教师为例Effect of Social Support to Mental Health: The Intermediary Role of Self- efficacy——Taking Primary and Secondary School Teachers in Heze as an Example
周红梅
摘要(Abstract)：
本文通过在菏泽市中小学随机选取的300名教师,采用社会支持评定量表(SSRS)、一般自我效能量表(GSES)、心理症状量表(SCL-90)进行施测,发现小学教师的心理健康状况最差,自我效能在社会支持和心理健康之间存在部分中介作用.
关键词(KeyWords)： 社会支持;自我效能;心理健康;中小学教师
基金项目(Foundation): 菏泽学院科学研究(XY13SK03)
作者(Author): 周红梅
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2015.02.023
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