朱启勇

• 1:菏泽市教学研究室

摘要(Abstract)：

通过对教研员与教师评课议课的差异性分析,引发对新时期教研员角色定位与使命的再思考,从而引入"教学研究范式"这一解决当前教学理论与实践研究的深层问题的方法与途径。

关键词(KeyWords)： 教学研究范式;转型与走向;课堂观察

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 朱启勇

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2016.03.028

参考文献(References)：

• [1]刘义兵,段俊霞.教学研究方式论——内涵与变革[M].北京:人民教育出版社,2011.
• [2]李森,王牧华,张家军.课堂生态论——和谐与创造[M].北京:人民教育出版社,2011.
• [3]沈毅,崔允漷.课堂观察——走向专业的听评课[M].上海:华东师范大学出版社,2012.
• [4]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[M].北京:人民出版社,2013.