张玉美

摘要(Abstract)：

<正> 在中小学作文教学历程中,初中是一步不可忽视的台阶。小学生经过五年语文学习,在词、句诸方面已有了一定的积累,写作也开始起步。但他们接触的文体毕竟比较单一(简单记叙文),对各种写作技巧的运用也不够自觉、灵活,至于如何立意谋篇,更是懵懵懂懂。总之,各方面是那样稚嫩、孱弱,如萌芽刚刚破土,似小舟刚刚扬帆。初中作文教学就是要为这萌芽拓出更丰腴的土壤,使它成为茁壮的小苗,为这小舟指向导航,让它驶上知识海洋的深处,在小学和高中之间铺下一块坚实的跳板,让学生习作的车轮由此滚向那理想的远方。

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作者(Author): 张玉美

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.1988.04.015

参考文献(References)：