李波,郭玉华

• 1:曲阜师范大学
• 2:曲阜师范大学日照分部 山东曲阜273165
• 3:山东日照276802

摘要(Abstract)：

审美教育自倡导以来,一直处于一种定位困惑之中,无法确认本有的品位以及应发挥的作用。传统美育者总试图借审美教育达到对人类智力或品德的提升,而当代美育者在宣扬其对人性自由的功用时又往往陷入了对人的自然性的过度推扬。本文试图通过对审美教育所处的困境的分析提出自己的一些建议。

关键词(KeyWords)： 审美;审美教育;终极

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李波,郭玉华

DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2000.01.020

参考文献(References)：

• ① 豪泽尔《艺术社会学》,中国友谊出版社,1990年第1版,第251页。
• ② 转引自夏中义《新潮学案》,生活·读书·新知上海三联书店,1996年11月第1版,第162页。